L’Institut National de Recherche en Éducation, en partenariat avec l’Institut National de Recherche Forestière et l’Association Nationale pour l’Intégration Scolaire et Professionnelle des Personnes atteintes de Trisomie 21, a organisé une journée d’étude intitulée « Vers un environnement inclusif et durable : autonomisation des élèves en situation de handicap sur la voie de la victoire ». Le choix de cette date coïncide avec la Journée Nationale des Personnes en Situation de Handicap du 14 mars, la célébration de la Fête de la Victoire du 19 mars, ainsi que la Journée Mondiale de la Trisomie 21 et la Journée Internationale des Forêts du 21 mars.
La journée d’étude a débuté par le discours inaugural de la directrice de l’Institut National de Recherche en Éducation, Professeure Radia Bernaoui. Elle a exprimé ses sincères remerciements et sa profonde gratitude aux invités, en particulier aux personnes en situation de handicap. Elle a également souligné l’importance de renforcer le partenariat entre les institutions de recherche et la société civile à travers des dimensions humaines, nationales et environnementales, insistant sur la nécessité d’une prise de conscience collective en faveur de la solidarité, de la reconnaissance des droits et de la protection de l’environnement pour un avenir plus prometteur pour tous.
Après l’allocution de la directrice, une conférence simplifiée a été présentée aux élèves sur la force de volonté des personnes en situation de handicap à l’occasion de la Fête de la Victoire. Cette conférence a permis d’ouvrir un débat autour des thématiques communes aux institutions organisatrices de la journée d’étude. Par la suite, un atelier pratique a été animé par les chercheurs de l’Institut National de Recherche Forestière, portant sur les techniques de plantation et de préservation des arbres. Cet atelier a été suivi d’une opération de plantation d’arbres réalisée par les élèves et leurs encadrants au sein du Jardin de l’Inspiration, situé dans l’enceinte de l’Institut National de Recherche en Éducation.
La journée d’étude s’est clôturée par une photo de groupe avec les élèves, symbolisant l’esprit de solidarité entre toutes les institutions ayant contribué à la réussite de cette initiative.
