L’Institut National de Recherche en Éducation a poursuivi, le lundi 2 février 2026, les travaux de la session de formation intitulée « L’analyse de contenu dans les études éducatives : fondements méthodologiques et applications pratiques », dans sa deuxième partie, faisant suite à celle tenue le 26 janvier 2026.
Cette partie pratique a mis l’accent sur l’utilisation concrète de l’analyse de contenu, notamment pour l’identification et l’analyse des curricula éducatifs selon leurs différents types et classifications, au service de la recherche éducative et de l’amélioration de la qualité des études scientifiques.
Les travaux ont porté sur :
- la clarification des catégories et des unités de comptage et d’analyse ;
- les modalités d’extraction et d’analyse des documents pédagogiques selon une méthodologie scientifique rigoureuse ;
- la conception d’une grille d’analyse de contenu en tant qu’outil fondamental de la recherche éducative appliquée.
La séance s’est distinguée par des discussions scientifiques enrichissantes et une interaction positive des participants, contribuant à l’approfondissement de la compréhension méthodologique et à l’échange d’expériences pratiques.
En clôture, des attestations de participation ont été remises aux participants, en reconnaissance de leur engagement actif dans cette formation, qui s’inscrit dans les efforts de l’Institut visant à soutenir la recherche éducative et à développer les compétences méthodologiques des chercheurs.
